抑郁症病人健康教育

（一）与患者建立良好的护患关系，加强巡视及沟通，密切观察自杀的先兆症状：如焦虑不安、失眠、沉默少语或心情豁然开朗、在出事地点徘徊、忧郁烦躁、拒食、卧床不起等，避免意外发生。

（二）严格执行安全管理制度，护理人员要有高度的责任感，对有消极意念的患者，要做到心中有数，重点巡视。尤其在夜间、凌晨、午睡、饭前和交接班及节假日等病房人员少的情况下，护理人员特别要注意防范。因抑郁发作有沉重暮轻的特点，应对早醒的病人严密监护，防其自杀。不能让病人掌握工作人员巡视的规律。

（三）加强对病房设施的安全检查，严格做好药物及危险物品的保管工作，杜绝不安全因素。发药时应仔细检查口腔，严防藏药或蓄积后一次性吞服。探体温时，对严重抑郁患者应守护在旁，严防咬吞体温计。

（四） 一旦发生自杀、自伤或受伤等意外，应立即隔离病人，与医生合作实施有效抢救措施。对自杀、自伤后的病人，要做好心理护理，了解其心理变化，以便进一步制订针对性防范措施。

（五）鼓励有幻觉、妄想的病人说出异常的感知和思想，以及所致恶劣情绪的感受，并讨论应对方式。倾听时应对每一体验作适当限制，的应对机制，支持其合理不宜对病人采取的防卫行为进行辩论和教育。对幻觉、妄想病人，仅在适当时机，避免在病人看不见却听得到的地方说话、发笑或说悄悄话。

（六）了解病人兴趣爱好，鼓励参与易完成、有趣味的活动，给予心理上的支持，帮助和鼓励其树立积极的人生观。阻断负向的思考，帮助患者回顾自己的优点、长处来增加正向的看法。