癔症的健康教育

（一）癔症发作时，不要流露紧张、厌恶情绪或过分照顾，应将患者和家属隔离，避免众人围观，及时采取措施，进行治疗护理，并使病人明白发作不会危及生命。

（二）癔症相关的焦虑反应有时可表现为挑衅和敌意，须适当加以限制，并对可能的后果有预见性。如出现情感爆发或痉挛发作时，应安置在单间，适当保护性约束，防止碰伤，必要时专人看护。

（三）存在意识朦胧时，应加强生活护理和观察，防止其他患者的伤害，防止患者发生冲动、走失等意外事件。在患者不经意中，强化其原来身份，促使恢复自我定向。

（四）严密观察患者的情绪反应，加强与患者的沟通，了解其心理变化，对患者的不合理要求应认真解释和说服，防止患者的做作性自杀企图，以免弄假成真。

（五）对癔症性失明、失聪等的患者，应让其了解功能障碍是短暂的，通过检查证明无器质性损害。在暗示治疗见效时，应加强言语、听力或视力训练，让患者看到希望。

（六）对患者当前的应对机制表示理解，鼓励患者按可控制和可接受的方式表达焦虑、激动，允许自我发泄，但不要过分关注。

（七）在间歇期教会患者放松技术，与医生合作做好暗示治疗、行为治疗、反馈治疗等，使其增强治疗信心。